Για το θέμα της έκθεσης: οι ιδεολογίες πέθαναν, ζήτω οι ιδεολογίες!

Ποιος τους αξιολογητές θα αξιολογήσει;

#!31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p3231#31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p-9+02:003131+02:00x31 23pm31pm-31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p9+02:003131+02:00x312021Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200489483pmTuesday=47#!31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p+02:003#2021/03/23#!31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p3231#/31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p-9+02:003131+02:00x31#!31Tue, 23 Mar 2021 21:48:32 +0200p+02:003#

(Και ποιος από τους σωτήρες θα μας σώσει;) του Βασίλη Λιόση Εδώ και μερικές δεκαετίες οι κυβερνήσεις έχουν προσπαθήσει να καθιερώσουν...

Διαβάστε περισσότερα.

Κάμερες στα σχολεία

Κοινωνία

Κάμερες στα σχολεία

#!28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p1228#28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p-1+02:002828+02:00x28 01pm28pm-28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p1+02:002828+02:00x282021Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200031032pmMonday=47#!28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p+02:002#2021/02/01#!28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p1228#/28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p-1+02:002828+02:00x28#!28Mon, 01 Feb 2021 13:03:12 +0200p+02:002#

του Κώστα Γεωργόπουλου Προσφάτως υπέπεσε στην αντίληψη μου, η πρόθεση του δήμου Παλλήνης για τοποθέτηση συστήματος παρακολούθησης βασισμένου στη χρήση καμερών....

Διαβάστε περισσότερα.

Διαδ/κή εκδ/ση: Υπάρχει μέλλον για τη δημόσια παιδεία; (βίντεο)

#!31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p3131#31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p-5+02:003131+02:00x31 12pm31pm-31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p5+02:003131+02:00x312021Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200505501pmTuesday=47#!31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p+02:001#2021/01/12#!31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p3131#/31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p-5+02:003131+02:00x31#!31Tue, 12 Jan 2021 17:50:31 +0200p+02:001#

https://youtu.be/MVuidM2WAs0...

Διαβάστε περισσότερα.

Ποια νεολαία θέλουν Γεωργιάδης, Kαλλιάνος, Μπογδάνος και λοιποί τεθλιμμένοι συγγενείς

#!31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p4231#31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p-8+02:003131+02:00x31 15am31am-31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p8+02:003131+02:00x312020Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +02004484410amThursday=47#!31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p+02:0010#2020/10/15#!31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p4231#/31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p-8+02:003131+02:00x31#!31Thu, 15 Oct 2020 08:44:42 +0200p+02:0010#

του Βασίλη Λιόση «Κακομαθημένα» κατά Γεωργιάδη, «αλητάκια» κατά Καλλιάνο και «φίδια και πίθηκοι» κατά Μπογδάνο, είναι οι μαθητές που αγωνίζονται στην παρούσα φάση. Ο ειρωνικός...

Διαβάστε περισσότερα.

Για το νομοσχέδιο για την εκπαίδευση

Πολιτική

Για το νομοσχέδιο για την εκπαίδευση

#!30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p2130#30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p-2+02:003030+02:00x30 20pm30pm-30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p2+02:003030+02:00x302020Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200092096pmSaturday=47#!30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p+02:006#2020/06/20#!30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p2130#/30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p-2+02:003030+02:00x30#!30Sat, 20 Jun 2020 14:09:21 +0200p+02:006#

της Αποστολίας Ντόμαρη Εν μέσω καλοκαιριού το Υπουργείο Παιδείας προχωράει σε εξελίξεις όπως η κατάργηση των μαθημάτων των κοινωνικών επιστημών και της καλλιτεχνικής...

Διαβάστε περισσότερα.

Απόψε συζητάμε (διαδικτυακά) για την εκπαίδευση: “Η εκπαιδευτική Κρίση και η κριτική της Εκπαίδευσης” (βίντεο)

Απόψε συζητάμε (διαδικτυακά) για την εκπαίδευση: “Η εκπαιδευτική Κρίση και η κριτική της Εκπαίδευσης” (βίντεο)

#!30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p0030#30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p-8+02:003030+02:00x30 03am30am-30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p8+02:003030+02:00x302020Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200108106amWednesday=47#!30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p+02:006#2020/06/03#!30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p0030#/30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p-8+02:003030+02:00x30#!30Wed, 03 Jun 2020 08:10:00 +0200p+02:006#

Απόψε Συζητάμε Πέμπτη, 4 Ιουνίου 8-9:30μμ με θέμα “Η εκπαιδευτική Κρίση και η κριτική της Εκπαίδευσης” στη συζήτηση συμμετέχουν: Φρόσω Κορτζίδου, δασκάλα Δώρα Μόσχου,...

Διαβάστε περισσότερα.

Τόσο απλό, τόσο δύσκολο (με αφορμή την επανεκκίνηση των μαθημάτων)

Πολιτική

Τόσο απλό, τόσο δύσκολο (με αφορμή την επανεκκίνηση των μαθημάτων)

#!31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p0431#31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p-10+02:003131+02:00x31 19am31am-31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p10+02:003131+02:00x312020Tue, 19 May 2020 10:37:04 +02003710375amTuesday=47#!31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p+02:005#2020/05/19#!31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p0431#/31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p-10+02:003131+02:00x31#!31Tue, 19 May 2020 10:37:04 +0200p+02:005#

του Βασίλη Λιόση Αυτές τις ημέρες εκπαιδευτικοί και μαθητές βιώνουν μία κατάσταση μάλλον πρωτόγνωρη. Κάνουν μάθημα σε αίθουσες που έχουν – δεν έχουν 12 μαθητές....

Διαβάστε περισσότερα.

Καινοτομία είναι η καλλιέργεια αριστείας σε κάθε σχολείο

Κοινωνία

Καινοτομία είναι η καλλιέργεια αριστείας σε κάθε σχολείο

#!31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p1831#31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p-10+02:003131+02:00x31 18am31am-31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p10+02:003131+02:00x312020Mon, 18 May 2020 10:24:18 +02002410245amMonday=47#!31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p+02:005#2020/05/18#!31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p1831#/31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p-10+02:003131+02:00x31#!31Mon, 18 May 2020 10:24:18 +0200p+02:005#

Σχόλια επί του Σ/Ν του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων της Βασιλικής Καντζάρα* Καθηγήτρια, Δ/ντρια ΠΜΣ «Κοινωνιολογία», Τμήμα Κοινωνιολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Κοινωνικών & Πολιτικών Επιστημών...

Διαβάστε περισσότερα.

Για τη παιδαγωγική σχέση ή η διαφορά πληροφορίας & γνώσης

#!31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p2031#31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p-9+02:003131+02:00x31 16pm31pm-31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p9+02:003131+02:00x312020Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200399395pmSaturday=47#!31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p+02:005#2020/05/16#!31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p2031#/31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p-9+02:003131+02:00x31#!31Sat, 16 May 2020 21:39:20 +0200p+02:005#

ανάρτηση Π. Παυλίδη στο facebook Για τη διαφορά μεταξύ πληροφορίας και γνώσης (Απόσπασμα από το βιβλίο μου: Η γνώση στη διαλεκτική της κοινωνικής...

Διαβάστε περισσότερα.